สนับสนุนโดย 
สนับสนุนโดย
|
สนับสนุนโดย
|
ถาม-ตอบ
|
ข้อคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิจะแสดงในกรอบสีเขียว ส่วนข้อคิดเห็นหรือความเห็นจากผู้อื่นจะแสดงในกรอบปกติ
ข้อคิดเห็นที่
1 ของผู้ทรงคุณวุฒิ  : ลองถามตัวเองก่อนว่ากำลังอยากรู้อะไร เพื่ออะไร คำว่าตัวเลขเป็นคำที่กว้างแบบครอบจักรวาล ไม่มีใครสามารถตอบได้ คำถามที่ดีคือถามครั้งเดียวชัด แล้วได้คำตอบเลย แต่คำถามที่ถามมา ต้องถูกถามกลับอีกหลายครั้ง กว่าจะได้คำตอบ ยากที่จะมีคนมาซักไซ้ต่อไปได้ การสงสัยแล้วถามเป็นการดี แต่ควรฝึกการตั้งคำถามไปด้วย นักเรียนที่ฝึกการตั้งคำถามเมื่อสงสัย ต่อไปจะเป็นคนฉลาดค่ะ โดย: สุชาตา ชินะจิตร [20 พ.ค. 2552 08:12] |
| ข้อคิดเห็นที่
1: สัญกรณ์อักษรอีเนื่องจากเครื่องคิดเลขและคอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่ไม่สามารถนำเสนอตัวเลขให้อยู่ในรูปแบบ " × 10b " ซึ่งใช้ตัวยก (superscript) บนเลขชี้กำลัง จึงมีการใช้สัญกรณ์อักษรอีแสดงผลแทน โดยใช้ "E" หรือ "e" (มาจาก exponent ที่แปลว่าเลขชี้กำลัง) แทนความหมายของ " × 10b " และเขียนเลขยกกำลังไว้บนบรรทัดเดียวกัน ซึ่งเลขชี้กำลังที่เป็นบวกอาจใส่หรือไม่ใส่เครื่องหมายก็ได้ ตัวอย่างเช่น มวลของอิเล็กตรอน เท่ากับประมาณ 9.1093826E−31 กิโลกรัม ซึ่งมีความหมายเหมือนกับ 9.1093826 × 10−31 กิโลกรัม มวลของโลก เท่ากับประมาณ 5.9736E+24 กิโลกรัม หรือ 5.9736E24 กิโลกรัม ซึ่งมีความหมายเหมือนกับ 5.9736 × 1024 กิโลกรัม จำนวนธรรมดา สัญกรณ์วิทยาศาสตร์ โดย: น้องตาล [29 ก.ย. 2554 11:12] |
| ข้อคิดเห็นที่
2: จำนวนธรรมดา / สัญกรณ์วิทยาศาสตร์ 1 / 1 × 100 30 / 3 × 101 0.5 / 5 × 10-1 256 / 2.56 × 102 โดย: น้องตาล [29 ก.ย. 2554 11:16] |
| ข้อคิดเห็นที่
3: จำนวนธรรมดา / สัญกรณ์วิทยาศาสตร์ 1 / 1E 30 / 3E 0.5 / 5E 256 / 2.56E ตัวEเท่ากับ [คูณ10]ครับ อ้างอิงจาก วิกิพีเดีย ครับผม โดย: น้องตาล [29 ก.ย. 2554 11:20] |
หากท่านต้องการถามคำถามที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อคำถามนี้ กรุณากดปุ่มนี้